手中的世界
故事：〈停車格裡的花盆〉
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桂花讓店門變香，也讓送貨推車和出車視線遇到困難。
故事起點
秋蓉在店門前擺了三盆桂花，客人都說香。送貨員每天推車進巷，總得繞到車道；住對面的阿峰則抱怨停車時看不清角落。秋蓉覺得花盆在自己門口，大家只是習慣了沒有花的巷子。她把盆子靠攏一些，沒發現空出的縫比推車還窄。
事情的轉折
一天傍晚，推車上的米袋碰倒小盆，泥土流進排水孔。送貨員停下清理，秋蓉也拿出掃把，兩人沒有再隔著花盆說話。她跟著推車走了一趟，才發現轉彎需要的不只是車身寬度，還要留給扶車的人一個站位。阿峰拿粉筆畫出自己出車時的視線。
接著的行動
他們請管理單位確認可擺放的範圍，再把花盆換到帶輪底座上，移入店門內側。卸貨與打烊前各檢查一次，不把「臨時放一下」變成整天占用。桂花少了一盆，秋蓉送回家種；門口多出一條不必側身通過的路，推車也不再貼著車道走。
故事結尾
花開時，送貨員把車停穩才低頭聞了一下。阿峰在店裡買了兩包茶，說從車窗已能看見路口。秋蓉收起粉筆線的照片，放在店務本裡。她仍喜歡花，只是每天開門，先看看人要從哪裡走，再把花盆推到約好的位置。
問問手中的世界影響了誰
閱讀由手中的世界引出的問題時，先分清人物說明與敘述交代的事情，再找後續的動作，便能逐步確認話語是否真的落實。 用手中的世界想起一次出行計畫，可比較兩邊怎樣處理臨時改動的消息。 提供食物表達的是願意分享，接受與否則由收到邀請的人依當下情況決定。兩者分開確認會讓好意保有彈性，也方便鄰居在時間、份量或其他需要不同時直接說清。 抱著空水壺的孩子看見水流變小，可能擔心隊伍排到自己時已經沒有水。 工具原本約好晚上歸還卻臨時還要用，借用者應先告知哪項變動？在物主另有安排以前重新詢問，能否讓暫借的便利與對方仍要使用的需求一起得到照顧？ 推車的人見前方有人擠在乾燥角落，可能猶豫自己能否順利經過。
段落之間如何接起因果
工作場所可在店務本留下共同查明的位置資料，再配合每天擺放時的實際查看。 跟著推車走過之後，秋蓉發現車身寬度之外還有哪項需要？從扶車人的位置讀，找出自己站在店門口原先漏看的條件。 花盆移到店門內側之後，巷子留下人無須側身就能通過的路。這項變化有具體行走效果，原先只是空出一道窄縫的調整也得到重新檢查。 將掃把出現前後的交流位置畫下來，查看兩人何時開始一起面對現場問題。 「臨時放一下」需要有檢查時點，秋蓉後來用卸貨與打烊前確認來回應它。 共享空間調整可參考阿峰將需要畫在現場的方式，讓難以口頭說清的視角有位置可看。標示只是共同確認的輔助，實際範圍仍依適用管理方式查明。
伸手幫忙以前先問什麼
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